Didaktik türleri

“Öğretici” ne anlama geliyor?

Didaktik olarak bilinir öğretme ve öğrenme süreçleri ve modları için bir dizi teknik ve araç. Bir pedagojik bilimve bunun bir parçası olarak, pedagojik teorileri uygulamaya koymak için gerekli unsurların ve yöntemlerin incelenmesi ve geliştirilmesi. Bunun için psikolojiden eğitim bilimlerine kadar farklı ilgili yöntemleri, onu gerektiren farklı durumlara yanıt veren bu yöntemleri geliştirmek için kullanır.

(Didaktik. İllüstrasyon)

Öğretme modları

İyi bilinen ezberleme modellerinden karmaşık öğrenme sistemlerine kadar, işte en önemli didaktik türlerinin bir sınıflandırması:

-Genel Öğretim: Bu disiplin, öğretilecek bilginin, hangi ortamda yürütüldüğünün veya bu tür öğretimin alıcısı olan konunun dikkate alınmasının gerekli olmadığı alanlarda geliştirilir ve uygulanır. Bu didaktik, her tür öğrenme için yararlı olabilecek ilke ve teknikleri detaylandırır ve çoğunlukla Eğitim alanındaki değerler veya genel normlarla ilgili yöntemler, öğretim bir bütün olarak ele alınır ve öğrenme süreçlerine ilişkin temel modeller oluşturmak için incelenir ve analiz edilir. Bu nedenle, bu yöntemler çalışmanın amacı ne olursa olsun yararlı açıklama, açıklama ve yorumlama araçları sağlar.

-Farklı Didaktik: Farklı öğretim metodolojilerinin detaylandırılması için kriterler Bireyin veya grubun sosyokültürel durumu, bilgisi, becerileri ve belirli özelliklerini en önemli nokta olarak yaklaşımlarını dikkate aldıklarında Bu tür yöntemlerin uygulanacağı bireylerin oranı. Burada işlenecek konu veya bilgi dikkate alınmaz, konunun yeteneklerine dayanır, daha çok psikoloji ve pedagoji ile yaklaşılır ve bireylerin bilgiye ulaşmak için gerçekleştirdiği süreçlere vurgu yapılır.

Bu tür didaktiklere en çok hitap eden alanlar, genel olarak okul öncesi veya ilköğretim ile ilgili olanların yanı sıra, kapasiteleri azalmış kişiler için özel eğitim alanıdır. önemli olan şey öğrenilenin içeriği değil, yol bu, öğrenme süreci boyunca gerçekleştirilir.

-Özel Didaktik: Spesifik Didaktik yöntemlerde, çalışma planları ve modları geliştirirken en önemli parametreler, ele alınacak bilginin içeriğiyle ilgili olmak zorundayani, ele alınan her konu için farklı metodolojiler yürütülür ve incelenir ve bu yöntemler her özel öğretim alanına uyarlanır.

Genelde kullanılır daha gelişmiş öğrenme alanları öğretilecek olanın içeriğinin kendisi büyük önem arz eden bir nokta olarak alınır ve bu planlardan yola çıkarak öğrenme sürecini daha etkin bir şekilde yürütmek için yapılır.

Sıradan Didaktik: Bunlar, bir konuşma dili ve sağduyuya dayalıpratik bilişsel eskizler üzerine yapılır ve genellemelere veya evrensel bilgiye yönelir. Uygulamada genellikle iş durumlarında veya belirli bir öğrenmeye veya çok derinlere gitmeden tanıtılmasına yönelik aciliyet sağlayan nihai grup atölyelerinde kullanılırlar.

-Değişken Eğitim: Farklı öğretim yöntemlerindeki eğilimlerdir ve zamanla hızla değişirler, sürekli olarak yeni modları ve araçları öğrenme süreçlerine dahil ederhem kullandığı dilde hem de uygun hale getirdiği belirli unsurlarda.